Прямая трансляция из научной лаборатории — интерактивные практические занятия

Несмотря на переход на дистанционное обучение, уроки естественных наук организованы так, чтобы сохранить экспериментальную составляющую дисциплины.
Например, в 4^-м классе «Б» ученики проводят небольшие эксперименты дома, такие как создание электрической батарейки из монет, и дополняют работу интерактивными манипуляциями по видеоконференции из классных комнат.

 

В прошлый понедельник во время практических занятий по физике ученики 4^-х классов наблюдали, как можно накапливать и использовать солнечную энергию и создать простую батарею.

Дистанционные занятия проводил господин Робер, преподаватель физики, а практические работы выполняла Дарья, лаборант, которая находилась в кабинете естественных наук лицея во время этих занятий.

 

Практическая работа №1

Вот использованное оборудование: солнечная панель, конденсатор, двигатель, черные и красные провода, зажимы типа «крокодил».

Сначала ученики наблюдали за двигателем, подключенным с помощью соединительных проводов к солнечной панели. Когда над солнечной панелью зажглись две лампы, двигатель начал работать, получая энергию непосредственно от панели.

Чтобы накопить энергию, солнечная панель была подключена к конденсатору: лампы подают энергию на панель, конденсатор её накапливает, и если подключить его к двигателю, можно увидеть, что он запускается на несколько секунд.

Практическая работа №2

Целью второй практической работы было создание простой батареи.

С помощью двух пластин из цинка и меди, помещенных в раствор сульфата меди, было продемонстрировано, что двигатель начинает работать, получая энергию от взаимодействия двух металлов и раствора.