Математика, архитектура и английский: когда ученики коллежа и лицея учатся вместе
Межклассовый проект, в котором особое место отводится совместной работе, передаче знаний и обучению через сверстников.
В рамках Адаптированных и усиленных программ изучения иностранных языков (PARLE) и Секции европейских и восточных языков (SELO) ученики классов 5ème и 1ère Французского лицея в Москве участвуют в оригинальном педагогическом проекте, объединяющем математику, английский язык и знакомство с архитектурой.
Проект организован в сотрудничестве с Mme Moretti, преподавателем ELCE, и M. Moreau, преподавателем математики на английском. Он строится вокруг двух встреч между классами, в ходе которых ученики поочерёдно становятся то учащимися, то учителями.
Эта инициатива способствует командной работе, сотрудничеству между учениками разных уровней, культурной открытости и обучению через сверстников.
Первая встреча: лицеисты становятся учителями
На этой неделе старшеклассники примеряют на себя непривычную роль учителей!
Изучив марокканские зеллиджи (zelliges — традиционная марокканская глазурованная плитка ручной работы, из которой собирают сложные мозаики), геометрические преобразования и правильные замощения плоскости, они подготовили серию заданий для своих товарищей из 5-го класса.
Разбившись на небольшие группы, ученики коллежа получили непростые задания, основанные на математике: нужно манипулировать геометрическими фигурами, строить замощения, выполнять наброски, выявлять закономерности и исследовать свойства фигур.
И всё это на английском языке!
Лицеистам придётся объяснять задания, направлять поиск, отвечать на вопросы и адаптировать свою речь к младшим товарищам.
Такой подход к обучению через сверстников ставит учеников в центр учебного процесса. Для лицеистов передача своих знаний является возможностью закрепить приобретённые навыки, развить языковые компетенции и научиться сопровождать других учащихся. Для учеников коллежа работа со старшими товарищами предлагает иной способ подхода к математике — в стимулирующей обстановке «рядом со взрослыми».
Вторая встреча: ученики коллежа берут слово
На следующей неделе роли поменяются!
Ученики 5-го класса PARLE представят старшим товарищам свои работы по теме знаковых зданий англоязычного мира.
Этот проект, объединяющий преподавание английского языка и математики, приглашает учеников коллежа открыть для себя выдающиеся сооружения, исследуя их геометрические и архитектурные особенности.
Каждая группа представит на английском языке выбранное ею здание, подчеркивая его архитектурные особенности и озвучивая знания, приобретённые в ходе работы.
Лицеисты станут слушателями своих младших товарищей.
Такая смена ролей позволит ученикам 5-го класса оценить свою работу, потренироваться в устной речи и обрести уверенность в своей способности выступать на английском языке перед аудиторией.
Сотрудничать, передавать знания и учиться вместе
Помимо математики, английского языка и архитектуры, этот проект преследует более широкую образовательную цель: сделать сотрудничество и передачу знаний настоящими рычагами обучения.
Он иллюстрирует несколько ключевых ценностей сети AEFE: взаимопомощь, взаимное уважение, культурную открытость, самостоятельность и коллективную работу.
Обучение через сверстников занимает центральное место в этом подходе. Объясняя понятие другим ученикам, каждый вынужден структурировать свою мысль, переформулировать свои знания и развивать коммуникативные навыки.
Проект также выводит на первый план командную работу между преподавателями. Сопоставляя свои дисциплинарные подходы, учителя создают учебные ситуации, в которых иностранные языки становятся настоящими инструментами общения, а математика — средством познания мира.
Наконец, эти встречи способствуют укреплению связей между коллежем и лицеем, придавая конкретную преемственность языковым программам, предлагаемым в нашем учебном заведении.
Учиться у других, учиться вместе с другими и учить других: три взаимодополняющих измерения одной образовательной цели.
Педагогический проект, совместно реализуемый Mme Moretti, преподавателем ELCE, и M. Moreau, преподавателем математики на английском (DNL), в рамках программ PARLE и SELO Французского лицея в Москве.